De klaslokalen van de openbare school Rey Pelayo in Gijón zijn de afgelopen dagen omgetoverd tot... een klein wetenschappelijk aquarium waar haaien de belangrijkste attractie zijnHet centrum neemt deel aan een educatief project waarbij een mobiel aquarium met haaieneieren rechtstreeks naar de klaslokalen wordt gebracht, waardoor schoolkinderen het hele embryonale ontwikkelingsproces van dichtbij kunnen volgen.
Dit initiatief, genaamd “Haaienbioaquarium”Het combineert voorlichting, wetenschap en maatschappelijke betrokkenheid in een schoolomgeving. Gedurende enkele weken observeren leerlingen de ontwikkeling van eieren van de kleine gevlekte kathaai, voeren ze experimenten uit en werken ze met specifiek educatief materiaal, altijd onder begeleiding van een docent en met gespecialiseerde technische en wetenschappelijke ondersteuning.
Een haaienbio-aquarium midden in het klaslokaal.
De Rey Pelayo-school heeft dit al een paar dagen. een mobiele tank ingericht als bioaquarium, direct in het klaslokaal geïnstalleerd door het technische team van Bioparc Aquarium van GijónBinnenin worden de eieren van de kleine gevlekte kathaai bewaard onder gecontroleerde omstandigheden, waarbij te allen tijde de dierenwelzijnsnormen worden gerespecteerd.
Studenten kunnen om in realtime te volgen hoe embryo's zich ontwikkelen Binnenin de eieren. Dankzij extra verlichting en de indeling van het aquarium kunnen de kinderen bewegingen, veranderingen in grootte en verschillende stadia observeren tot het moment van uitkomen, een van de meest verwachte momenten in het centrum.
De verwachtingen zijn hooggespannen bij Rey Pelayo, omdat, zoals de school uitlegt, Sommige eieren staan op het punt uit te komen.In dat geval is het protocol perfect vastgelegd: het onderwijspersoneel moet onmiddellijk het Aquarium van Gijón op de hoogte stellen om ervoor te zorgen dat de kleine haai de juiste zorg krijgt en om elk risico te minimaliseren.
De ervaring transformeert het klaslokaal in een soort levend laboratorium met een focus op onderwijswaar wetenschap direct in de praktijk wordt gebracht, en niet alleen beperkt blijft tot boeken of theoretische werkbladen. Het ritme van de embryonale ontwikkeling geeft vorm aan elke dag en roept nieuwe vragen op bij de leerlingen.
De schoolleiding benadrukt dat het voorstel enthousiast is ontvangen. De leerlingen geven commentaar op het voorstel. De bijzondere vorm van haaieneieren en de schok van het zien bewegen van de embryo's.een ervaring die, volgens de docenten, moeilijk in woorden alleen te beschrijven is en die aanzet tot verder onderzoek naar het leven in de zee.
Een gezamenlijk project van het Aquarium van Gijón en de Universiteit van Oviedo.
Het King Pelayo BioAquarium maakt deel uit van een actielijn van het onderzoeksproject. De SHARK-RAY-kaartDit project, gecoördineerd door de Universiteit van Oviedo en met actieve deelname van het Bioparc Aquarium van Gijón, richt zich op het bestuderen en beschermen van haaien en roggen, met name die welke verbonden zijn aan de ambachtelijke visserij en de ecosystemen van de Cantabrische Zee.
Binnen dit kader is de doelstelling van het BioAquarium: om de bescherming van inheemse kraakvissen dichterbij te brengen (haaien en roggen) aan het schoolpubliekHet voorstel combineert onderzoek en verspreiding en is gebaseerd op de samenwerking van nationale en internationale wetenschappelijke instellingen die zich bezighouden met de bescherming van de mariene biodiversiteit.
Het Bioparc Aquarium van Gijón fungeert ook als coördinator van het Asturische Blauwe Scholen Netwerkwaarvan Koning Pelayo deel uitmaakt. Binnen dit kader worden projecten ontworpen die leerlingen in contact brengen met het mariene milieu en een cultuur van natuurbehoud vanaf jonge leeftijd bevorderen, gebruikmakend van de nabijheid van de Cantabrische kust.
De samenwerking met de Universiteit van Oviedo garandeert dat wetenschappelijke ondersteuning Het project omvat het opstellen van protocollen voor het monitoren van embryo's, het leveren van door specialisten beoordeeld materiaal en het integreren van de resultaten in bredere onderzoeksinitiatieven naar haaien en roggen in Europa, met speciale aandacht voor de Spaanse context.
Naast de voortdurende ondersteuning van het technische team van het aquarium, omvat het project het volgende: professionele bezoeken aan het centrumDierenartsen en educatief personeel van het Bioparc Aquarium komen naar de school om workshops te geven, vragen te beantwoorden en leerlingen een kijkje te geven in de dagelijkse praktijk van het werken met haaien in gespecialiseerde faciliteiten.
Wetenschap, wetenschappelijke methode en sleutelcompetenties in het basisonderwijs
Een van de pijlers van het BioAquarium is dat de studenten Hij bekijkt het aquarium niet zomaar als een gewone vissenkom.In plaats daarvan nemen ze een actieve rol op zich. Onder begeleiding van de docenten voeren de leerlingen kleine, systematische observaties uit, noteren veranderingen en formuleren hypotheses over wat er met de eieren zal gebeuren.
Deze aanpak biedt ruimte aan jongens en meisjes. Pas de wetenschappelijke methode toe in een realistische context.Ze stellen vragen, registreren gegevens, vergelijken resultaten en reflecteren op de oorzaken van wat ze waarnemen. Dit alles bevordert de ontwikkeling van belangrijke competenties, zoals observatievermogen, kritisch denken en milieubewustzijn.
Het klaslokaal wordt aldus omgevormd tot een ruimte voor alledaagse experimentenGedurende de weken wordt het BioAquarium geïntegreerd in verschillende vakken, van natuurwetenschappen tot taal, inclusief mondelinge expressieactiviteiten waarbij leerlingen uitleggen hoe het proces vordert of korte verslagen schrijven over de haaien van de Cantabrische Zee.
De projectleiders benadrukken dat dit soort activiteiten Het helpt om de leerstof beter te verbinden met de realiteit.In plaats van de mariene biodiversiteit op een abstracte manier te bestuderen, zien schoolkinderen deze concreet terug in haaieneieren en in de materialen waarmee ze dagelijks in de klas werken.
Het BioAquarium heeft ook een emotionele en sociale dimensie. Het samen volgen van de ontwikkeling van de embryo's, samen wachten op het uitkomen, of discussiëren over het belang van de zorg voor de oceanen. Het versterkt teamwerk en participatie.Het creëren van een klimaat van gedeelde nieuwsgierigheid dat, volgens de docenten, zelfs merkbaar is tijdens pauzes en informele gesprekken.
Lesmaterialen en hulpmiddelen voor een alomvattend leerproces
Om ervoor te zorgen dat de ervaring niet beperkt blijft tot alleen het bekijken van het aquarium, stelt het project het centrum beschikbaar. een breed scala aan educatief materiaal dat speciaal is ontworpenDaaronder vallen modules zoals "Haaien leren kennen" en "Haaien van de Cantabrische Zee", die ingaan op de biologie, classificatie en kenmerken van de soorten in het gebied.
De studenten werken ook aan inhoud over mariene ecosystemen, beschermde mariene gebieden en duurzame visserijDe belangrijkste bedreigingen voor haaien en roggen worden geanalyseerd, evenals de relatie tussen menselijke activiteiten en het behoud van het mariene milieu, met de focus op de Cantabrische Zee en de Asturische kust.
Het onderwijzend personeel heeft Observatieformulieren voor aquaria en experimentboekjes Deze documenten, aangepast aan het niveau van de groepen, helpen bij het structureren van observaties, het begeleiden van oefeningen en het evalueren van wat studenten gedurende het project leren.
Tot de aanvullende middelen behoren de zogenaamde "Schatkist"Een verzameling van aan de zee gerelateerde biologische resten (zoals schelpen, botfragmenten en andere natuurlijke elementen) die direct onderzocht kunnen worden. Dit materiaal wordt gebruikt voor het hanteren, vergroten en vergelijken met wat er in het BioAquarium te zien is.
Het voorstel is compleet met Instructievideo's over het onderhoud van BioAquariumSpecifieke trainingssessies voor docenten en gespecialiseerde literatuur zijn ook inbegrepen. Dit alles is erop gericht om ervoor te zorgen dat de ervaring grondig en veilig is voor de dieren, en volledig integreerbaar in de lesplanning zonder afbreuk te doen aan de wetenschappelijke kwaliteit.
Haaien ontmystificeren en mariene natuurbescherming bevorderen
Naast het puur educatieve aspect streeft het BioAquarium een zeer duidelijk doel na: om de maatschappelijke perceptie van haaien te veranderenDe school en het aquarium wijzen erop dat deze dieren vaak omgeven zijn door mythen en angsten, grotendeels vanwege de manier waarop ze worden afgebeeld in films en andere media.
Door de eieren en embryo's te bekijken en meer te leren over hun biologie, beginnen de leerlingen te Inzicht in de rol van haaien in mariene ecosystemen Ze beschouwen ze nu als kwetsbare soorten die bescherming nodig hebben. Dit beter geïnformeerde perspectief helpt om hun angst weg te nemen en te begrijpen dat veel haaien- en roggenpopulaties in verschillende zeeën en oceanen bedreigd worden.
Het project maakt deel uit van een bredere toezegging aan om al op jonge leeftijd een cultuur van natuurbehoud te bevorderen.Het idee wordt gepromoot dat alledaagse beslissingen, zoals verantwoorde visconsumptie of respect voor beschermde gebieden, een daadwerkelijke impact hebben op de gezondheid van de zeeën, ook in de Europese en Spaanse context.
Tegelijkertijd sluit de schoolervaring aan op andere initiatieven van het Bioparc Aquarium van Gijón, zoals voorlichting over iconische exemplaren uit de collectie. De volgende initiatieven springen er in het bijzonder uit: stierhaaien “Curro” en “Elisa”Twee grote haaien van de kust van Florida zijn uitgegroeid tot een van de belangrijkste attracties van het aquarium in Gijón.
Deze dieren, die meer dan twintig jaar oud zijn en ongeveer 200 kilo wegen, worden gebruikt als Een voorbeeld om te praten over de biologie, het gedrag en het verantwoord beheer van grote haaien.Hun voedingsschema, dat beperkt is tot twee dagen per week, illustreert de planning die nodig is voor deze dieren in gevangenschap en de verantwoordelijkheden die bij hun verzorging horen.
Een netwerk van centra die betrokken zijn bij het blauwe project.
King Pelayo is niet het enige onderwijscentrum dat het BioAquarium in zijn leslokalen heeft geïntegreerd. Het project is reeds geïmplementeerd op de IES Padre Feijóo-school., een ander centrum in Gijón dat deel uitmaakt van dezelfde werkdynamiek die wordt bevorderd door het Asturische netwerk van blauwe scholen.
Dit netwerk, gecoördineerd door het Aquarium van Gijón, streeft ernaar Het doel is een stabiele verbinding te smeden tussen scholen, de zee en de wetenschappelijke gemeenschap.Via diverse programma's worden excursies naar de kust, burgerwetenschappelijke activiteiten, het monitoren van diersoorten en projecten die gezinnen en studenten betrekken bij natuurbeschermingsinitiatieven bevorderd.
In het specifieke geval van het Shark BioAquarium markeren de installatie van het aquarium en de bezoeken van specialisten het begin, maar de impact reikt verder dan de periode waarin de eieren zich nog in de school bevinden. De verworven kennis blijft in de loop der tijd behouden. En ze leiden vaak tot nieuwe projecten, schoolonderzoeksprojecten en voorstellen voor deelname aan externe activiteiten.
De combinatie van wetenschap, onderwijs en maatschappelijke participatie die The.SHARK-RAY.Map voorstelt, sluit aan bij Actuele trends in milieueducatie in Europadie pleiten voor meeslepende ervaringen, direct contact met de natuur en samenwerking tussen onderwijsinstellingen en wetenschappelijke organisaties.
In Rey Pelayo laat de aanwezigheid van het BioAquarium duidelijk zijn sporen na: Leerlingen praten op een natuurlijke manier over kraakvissen, beschermde zeegebieden en duurzame visserij.Dit zijn concepten die een paar jaar geleden nauwelijks aan bod kwamen in gesprekken op de basisschool. Voor leerkrachten is het een demonstratie van hoe wetenschap echt tot leven kan komen in de klas, mits er voldoende ruimte en middelen beschikbaar zijn.
De school in Gijón beleeft deze dagen dus alsof het een klein buurtaquarium is, maar met één belangrijk verschil: De studenten nemen zelf de rol van verzorgers en waarnemers op zich.De nieuwsgierigheid om een haai te zien geboren worden en de wens om meer te weten te komen over de zee die hen omringt, hebben ertoe geleid dat het BioAquarium een educatief hulpmiddel is geworden dat marien onderzoek dichter bij het dagelijks leven in de klas brengt en stap voor stap een groter bewustzijn zaait over het behoud van de oceanen.
